班主任是班级员工思想政治教育与管理工作的组织者，班主任工作是教书育人的体现形式之一。为进一步加强公司专业教师、班级、员工之间的联系，促进师生之间融合，提高人才培养质量，特制定本办法。

一、班主任工作职责

1、协助辅导员开展员工思想政治教育工作。对员工进行理想信念教育、思想道德教育和党的民族宗教政策教育，帮助引导员工树立正确的世界观、人生观、价值观。针对员工在学习、生活、人际交往中出现的困惑，做好思想教育和引导工作。

2、选拔、培养和使用好员工干部，参加班团会，研究部署班级工作，指导班委会、团支部干部按计划开展各项工作。培养员工干部的自我教育、自我管理、自我服务能力。

3、加强班风、学风建设。每学期须多次召开不同主题的班会（例如：每学期开学和放假前的总结、学风专题教育、员工纪律安全专题教育、期末考试纪律教育、英语四级专题教育、考研专题教育、就业专题教育、党员及评先评优）。指导、带动本班建立良好的学习秩序和浓厚的学习风气。

4、加强对员工课余情况的了解，积极指导员工课余活动，每月至少深入员工宿舍2次。

5、促进专业教师与本专业员工的交流，组织所带班级员工与专业教师的交流活动，增进师生之间的交流，营造良好育人氛围。

6、参与组织员工进行综合素质测评、学年评优、学年总结鉴定等工作，协助开展评先及助学贷款、勤工助学活动，全面了解员工的基本情况。

7、关心经济困难员工的生活与学习，指导特困员工参加勤工助学及助学贷款，组织界定并申报特困生、贫困生的生活补助。加强对员工的身心健康教育，培养员工的自我教育、自我管理和自我完善意识；加强与员工的交流和接触，每学期至少与每位同学谈话1次，注意关心重点员工，做员工的知心朋友，引导员工树立健康的自我形象，完善人格，增强适应环境的能力。

8、发现员工出现了身体疾病、心理异常和其他特殊情况时，须及时向辅导员反映并协助工作。

9、认真记载班主任工作手册，学期结束做好总结，积极撰写工作经验论文。

二、考核办法

（一）考核内容

考核班主任履行岗位职责的情况以及引导员工参加学习活动、科技活动、竞赛活动等方面的情况。

（二）考核的方式

1、学院成立考核小组，负责对班主任的考核工作。考核小组由各系分管员工工作的系领导、辅导员组成。

2、班主任的考核为员工测评占70%,考核组测评占30%；考核小组根据测评总分情况审议确定优秀班主任。

（三）考核的程序

1、每学期期末进行班主任工作的考核。

2、员工测评。组织班级80%以上的员工，采取无记名方式进行测评。

3.考核小组测评。审核班主任工作手册记录情况，并结合有关考核材料（如组织班会情况、工作完成情况、员工反映情况等）后，对班主任工作进行测评。

（四）考核的结果

考核的结果分为优秀、称职、不称职三个等级。

1、考核为优秀者，计算全额社会工作量，并给予一定奖励（奖励额度由学院办公会协商决定），并推荐到学校参加“十佳”班主任的评比表彰。

2、考核为称职者，计算全额社会工作量。

3、考核为不称职者，扣发半年班主任津贴，不计算社会工作量，取消担任班主任资格。