大学班级是老员工共同学习、生活的基本组织，也是老员工进行自我教育、自我管理的基层群体。为了加强和改进学院德育工作，营造良好的班风学风，促进员工全面发展，结合学院特色，特制定“班级成长工程”实施方案。

第一章成长目标

通过“班级成长工程”的实施，营造浓厚的学习氛围和生动活泼、健康向上的良好风气，使学院各班达到 “团结和谐、健康向上、学风浓厚、人人成才”的目标，促进员工德、智、体、美全面发展，培养员工成为新时代社会主义建设者。

（一）团结和谐

通过组织丰富多彩、有意义的班级活动，创建良好的班级氛围，增强班级认同感和满意度，形成团结友爱、关系融洽、互帮互助的班风；班级寝室每学期至少2次获评优秀寝室或文明寝室。

（二）健康向上

班级每名同学身体健康、心理健康、生活方式健康；班风积极向上，有浓厚的育人氛围，有一定的班级品味、格调；班内同学未受任何处分，遵守学校各项规定；班级获评优秀班级或优秀团支部

（三）学风浓厚

养成良好的学习习惯、端正学习态度、激发内在学习动力，创建班级成员刻苦学习、全面发展的局面，争创优良学风班；班级课堂考勤、自习考勤出勤率在90%以上；班级挂科人次低于5%。

（四）人人成才

牢固树立人人皆可成才的观念，为每位同学提供成长的平台、发展空间和个性帮扶，鼓励每名同学在完成学业的前提下，全面发展、更好发展；班内同学积极获得校级及以上各类专项奖学金、先进个人等称号。

第二章成长措施

在班级树立“创优美环境，建优良学风，从自己做起”的意识，培养同学们良好的学习方式与行为习惯，树立同学们积极主动、自觉独立的学习意识和精神。创建良好的班级文化，让同学们成为文化建设的参与者、受益者、改进者。树立起班级的精神、凝聚力与荣誉感。

1、设计一个班级口号或标志，培育班级精神，让同学们对本班级有更强的认同感和归属感。

2、开展老员工涯规划活动，班级所有同学根据个人情况制定一个适合自己的老员工涯规划，班主任给出建议指导，每学期末进行总结反馈。

3、每学期初召开学风建设总结交流会，进行上学期成绩分析，提出新学期学风建设计划，认真总结班级同学对学风建设的意见和建议。

4、实行课堂考勤与晚自习检查制度，由班委每天对上课、晚自习等情况进行监督检查。

5、对于班上学习困难的同学，安排学有余力的班委、党员（入党积极分子）进行“一帮一”帮扶活动。督促学习困难同学上课、上自习，指导学习方式方法、解答他们在学习中遇到的问题，帮助他们走出学习困境。

6、组成各方面的班级兴趣小组，组织丰富多彩的班级活动，如生日聚会、体育比赛等，建立班级日志，丰富班级同学的课余文化生活。

7、引导、组织同学参加文化科技讲座、学科竞赛等活动，扩大视野、增长见识、培养兴趣，促进班级同学全面发展。

8、建立公共资源共享平台，如公共邮箱或者QQ群、微信群等，加强班级电子资源共享，如课件上传和下载、发布通知、回收反馈等

9、以班级为单位参加积极院内和校内活动，增强班级同学的集体荣誉感；开展有意义的社会实践活动，争创品牌活动。

10、2017级员工事务委员会积极组织学业辅导专题活动，创建特色年级学风建设活动，举办学术沙龙。

第三章成长保障

1、制定成长方案。在每学期初，各班级根据学院“班级成长工程”方案的总体要求，制定本班级的成长方案。学院将集中听取每个班级成长方案的报告并审议，审议通过后班级开始执行。

2、设立班级鼓励基金。各班提交班级成长工程方案后，经学年度考核，前四名的班级可获得200-600元鼓励基金，并可优先获得优秀班干部推荐指标。

3、对于班风、学风情况好，建设成效突出的班级，学院在奖学金、发展入党等方面均予以倾斜支持。

4、年级员工事务委员会负责协调组织本年级班级成长工程建设实施.

第四章成长展示

公司开展 “班级成长风采展示”活动，展示各班级文化、学风建设成果，促进班级之间能相互学习和交流，共同进步。

1、展示时间为每年6月份。

2、展示内容及形式。可以从组织建设、班风建设、集体活动、班级荣誉、班风、班训、班歌等多方面进行展示，最好能突出本班级特色，如体育、艺术、学风等。要求：内容健康，积极向上，能良好地反映班级整体精神文化风貌；内容具有一定美感，表现形式可以多样。

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2018年5月